เมื่อวันที่ 15 มิถุนายน 2569 สถาบันการสอนวิชาศึกษาทั่วไป ร่วมกับสำนักบริหารและพัฒนาวิชาการ และกองพัฒนาคุณภาพการศึกษา จัดกิจกรรม “KKU Education Landscape: Curriculum Intelligence and Quality Assurance จุดพลังก่อนเปิดเทอม” โดยได้รับเกียรติจาก รศ.นพ.ชาญชัย พานทองวิริยะกุล อธิการบดีมหาวิทยาลัยขอนแก่น เป็นประธานเปิดงาน และ ผศ.ดร.เด่นพงษ์ สุดภักดี รองอธิการบดีฝ่ายการศึกษาและดิจิทัล ร่วมบรรยายและแลกเปลี่ยนแนวทางการใช้ข้อมูลเพื่อพัฒนาหลักสูตร พร้อมด้วยคณะผู้บริหาร คณาจารย์ และบุคลากรด้านการศึกษาจากส่วนงานต่าง ๆ ของมหาวิทยาลัยเข้าร่วม ณ ห้อง GL315 ชั้น 3 อาคารพจน์ สารสิน มหาวิทยาลัยขอนแก่น
โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างความรู้ความเข้าใจในการใช้งานแพลตฟอร์ม KKU Education Landscape และ Curriculum Intelligence สำหรับสนับสนุนการบริหารจัดการหลักสูตรตามแนวทาง Outcome-Based Education (OBE) และการประกันคุณภาพการศึกษาด้วยข้อมูลเชิงลึกอย่างเป็นระบบ
รศ.นพ.ชาญชัย พานทองวิริยะกุล อธิการบดีมหาวิทยาลัยขอนแก่น กล่าวว่า “ภารกิจหลักของมหาวิทยาลัยคือการผลิตบัณฑิตและกำลังคนคุณภาพเพื่อตอบสนองความต้องการของสังคมท่ามกลางการเปลี่ยนแปลงของโลกยุคดิจิทัลที่ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ที่เข้ามามีบทบาทมากขึ้น มหาวิทยาลัยจึงต้องปรับเปลี่ยนพัฒนาหลักสูตรให้มุ่งสร้างทักษะการคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา การตั้งคำถาม และความสามารถในการปรับตัวต่อความท้าทายใหม่ ๆ เพราะเป้าหมายของมหาวิทยาลัยไม่ใช่เพียงการผลิตบัณฑิตให้สำเร็จการศึกษา แต่ต้องผลิตบัณฑิตที่พร้อมทำงานและพร้อมรับการเปลี่ยนแปลงของโลกอนาคต” อธิการบดี กล่าว
ด้าน ผศ.ดร.เด่นพงษ์ สุดภักดี รองอธิการบดีฝ่ายการศึกษาและดิจิทัล กล่าวว่า “KKU Education Landscape และ Curriculum Intelligence ถูกพัฒนาขึ้นเพื่อเป็นเครื่องมือสนับสนุนการบริหารจัดการหลักสูตรบนฐานข้อมูล (Data-Driven Education) โดยช่วยให้ผู้บริหารและอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรสามารถมองเห็นภาพรวมของหลักสูตรได้อย่างเป็นระบบ ทั้งข้อมูลจำนวนนักศึกษา โครงสร้างหลักสูตร รายวิชาที่เปิดสอน ภาระการสอนของอาจารย์ ตลอดจนความเชื่อมโยงของผลลัพธ์การเรียนรู้ในแต่ละรายวิชา ซึ่งข้อมูลเหล่านี้จะช่วยให้หลักสูตรสามารถวิเคราะห์จุดแข็ง จุดที่ควรพัฒนา และออกแบบการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียนและสังคมในศตวรรษที่ 21 ได้ดียิ่งขึ้น”
“ทุกหลักสูตรต้องตอบคำถามให้ได้ว่า เราพร้อมสำหรับ AI แล้วหรือยัง เนื่องจากโลกการทำงานกำลังเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วจากเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ มหาวิทยาลัยจึงต้องมีข้อมูลที่ช่วยสะท้อนสถานะของหลักสูตรในปัจจุบัน ทั้งในด้านเนื้อหาวิชา ทักษะที่ผู้เรียนได้รับ และความสอดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงาน เพื่อให้สามารถวางแผนพัฒนาหลักสูตรได้อย่างทันท่วงทีและตรงเป้าหมาย” ผศ.ดร.เด่นพงษ์ กล่าว
นอกจากนี้ ระบบยังสนับสนุนการติดตามและวิเคราะห์ผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน (Learning Outcomes) ตั้งแต่ระดับรายวิชาไปจนถึงระดับหลักสูตร ผ่านการเชื่อมโยงผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับรายวิชา (CLOs) และระดับหลักสูตร (PLOs) ทำให้อาจารย์สามารถบันทึก ติดตาม และประเมินพัฒนาการของผู้เรียนได้อย่างเป็นรูปธรรม พร้อมสะท้อนให้เห็นว่าผู้เรียนมีทักษะและสมรรถนะตามที่หลักสูตรกำหนดไว้มากน้อยเพียงใด ซึ่งเป็นข้อมูลสำคัญในการพัฒนาหลักสูตรตามแนวทาง Outcome-Based Education (OBE) และการประกันคุณภาพการศึกษา อันจะนำไปสู่การผลิตบัณฑิตที่มีทักษะตรงกับความต้องการของสังคมและพร้อมรับการเปลี่ยนแปลงของโลกอนาคต
กิจกรรม KKU Education Landscape: Curriculum Intelligence and Quality Assurance ในครั้งนี้ สะท้อนความมุ่งมั่นของมหาวิทยาลัยขอนแก่นในการยกระดับการบริหารจัดการหลักสูตรและคุณภาพการศึกษาด้วยข้อมูลและเทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อให้มหาวิทยาลัยสามารถมองเห็นทิศทางการพัฒนาหลักสูตรได้อย่างชัดเจน รวมถึงการตัดสินใจบนพื้นฐานของข้อมูลที่เชื่อถือได้ และเตรียมความพร้อมผู้เรียนให้ก้าวทันการเปลี่ยนแปลงของโลกยุค AI อันจะนำไปสู่การผลิตบัณฑิตที่มีความรู้ ทักษะ และศักยภาพในการคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหา และสร้างคุณค่าให้แก่สังคมได้อย่างยั่งยืนในอนาคต
